大学高等数学教学通常被分为四个等级，分别是A、B、C、D。同济大学第五版高等数学教材通常被认为属于A级，适用于理工科教学，内容广泛，包含狭义上的高数（即微积分）、线性代数、概率论和数理统计。某些特殊专业还会涉及数学与物理方程等更深入的模块。

B级高等数学教材通常用于理工科基础课程，内容涵盖微积分、线性代数以及概率论，但不如A级教材广泛，深度也相对较低。

C级高等数学教材主要是面向非理工科学生设计的，内容更加基础，侧重于微积分和线性代数的基本概念和应用，适合于经济、管理等专业的学生。

D级高等数学教材则进一步简化，主要关注微积分的基本概念和计算技巧，适合于文史类等对数学要求较低的学科。

不同等级的高等数学教材难度逐渐降低，旨在满足不同专业和层次学生的学习需求，确保每个人都能在数学知识体系中找到适合自己的学习路径。无论是理工科学生追求深入理解，还是文史类学生掌握基本技能，高等数学教学体系都提供了一种灵活且包容的教育模式。