教师评职称时，继续教育学分的累积不是按年度计算，而是以五年为一个周期进行累积核验。这意味着，在申报职称评审的最近五年内，教师所获得的继续教育累积学分，必须达到晋升职称时所规定的继续教育总学分要求，才能通过核验。

这项政策的出台，充分考虑到了教师工作的特殊性，给予了他们合理计划和调整进修任务的时间空间，同时也体现了对教师的人文关怀。教师可以根据自己的身体状况、家庭情况和工作负担，灵活安排自己的进修提高任务，更好地平衡工作与学习。

五年一个周期的累积核验方式，为教师提供了更长的时间规划空间，使他们能够有更多的时间和精力专注于教学和研究工作，同时也能保证教师的专业知识和技能与时俱进。

通过这种方式，教师可以更加从容地应对职称评审的压力，同时也能够更好地适应教育行业的变革和发展。

此外，这种累积核验的方式也鼓励了教师在职业生涯中持续学习和成长，促进了教师专业素养的不断提升。

总之，五年为一个周期的累积核验机制，不仅减轻了教师在职称评审过程中的负担，还为他们的专业发展提供了更加灵活和支持的环境。