评估培训是否成功，跟内容、人数没有太多关系;更多的受训者关注的是课程的实用性。一个好的培训师，不亚于一名演讲师，从以下几点，可以从很大程度上提高培训师的能力：

一、课件内容

课件内容不论你在企业培训现场的任何一个角度，都能看清PPT上的内容。如果你不精通PPT，那么内容除了文字外尽可能的简单。我们是让受训者来培训的，而不来考验他们的视力和审美能力。

二、讲师与受训者的匹配

每次上课前先了解受训群体的信息，如职位、学历、素质等等。了解这些的目的在于，对什么样的人说什么样的话，使受训者容易接受。如一线员工，我们就尽量用通俗易懂的词汇，让他们去理解。内容不宜太深奥，能结合实际案例的尽量引用。如果可能，在上课前随机发调查问卷，调查下受训者的需求。只有明白了受训者的期望，才能让课程进行更加顺畅。

三、头脑风暴

如果人员较多，可以进行分组。如：管理培训，可以让每组写出自己认为最难解决的三个管理问题;然后让每组相互间进行解答问题;最后由培训师对每组解答的问题进行分享，中间可以让其他组对该问题进行完善补充，再由培训师进行总结。

四、课程开发

在遵循实用的基础上，学习新知识，开发适合企业发展需要的课程。新开发的课程尽量不要讲大道理，须知知易行难。而且大道理谁都知道，谁也会讲。对企业来说，能够运用到现实中来的，才是最适合的课程。