教师在帮助差生提高成绩时，需要采取一系列综合性的策略，这些策略应该基于对学生个体差异的理解和尊重。以下是一些有效的方法：

诊断性评估：教师应该通过诊断性评估来了解学生学习困难的原因。这可能包括个别测试、观察学生在课堂上的表现、检查作业和考试，以及与学生进行一对一的交谈。了解学生的学习障碍、兴趣、动机和外部影响因素是制定有效干预计划的关键。

建立信任关系：教师应该与学生建立积极的信任关系，让学生感到被支持和理解。这可以通过倾听学生的想法和问题、表达对他们进步的认可和鼓励，以及提供必要的帮助来实现。

个性化教学：每个学生都有独特的学习风格和需求，因此教师应该根据学生的具体情况调整教学方法。这可能包括使用不同的教学材料、采用多样化的教学活动，或者为学生提供额外的辅导时间。

分步教学：对于掌握某些概念有困难的学生，教师可以采用分步骤的教学方法，将复杂的任务分解成小步骤，并逐步引导学生理解和掌握。

强化基础：差生往往在基础知识和技能上存在缺陷。教师需要确保学生掌握了必要的基础知识，这是提高学习效率和成绩的前提。

鼓励自主学习：教师应该培养学生的自主学习能力，鼓励他们设定目标、管理时间和自我监控学习进度。这可以通过教授学习策略、提供反馈和鼓励学生自我反思来实现。

家庭和学校合作：教师应该与学生的家庭保持沟通，共同支持学生的学习。家长可以在家庭中提供一个有利于学习的环境，帮助孩子复习课程内容，并鼓励他们完成作业。

提供资源和支持：教师可以为学生提供额外的学习资源，如补充阅读材料、在线课程或学习工具。此外，学校可能提供辅导服务、学习小组或其他形式的支持。

正面激励：通过表扬、奖励和其他积极的激励手段，教师可以提高学生的学习动力。重要的是要认可学生的努力和进步，而不仅仅是成绩。

持续监测和调整：教师需要持续监测学生的进步，并根据学生的反应和成绩调整教学策略。这种持续的评估和反馈循环有助于确保教学策略的有效性。

总之，教师在帮助差生提高成绩时，需要耐心、同情心和创造性。通过综合运用上述策略，教师可以帮助学生克服学习障碍，提高学习成绩，并培养终身学习的能力。