1. 行为矫正方法：将语言视作一种行为，当孩子说话声音小的时候，不给予回应。只有当孩子提高音量至足够大时，才给予反馈。这种方法的关键在于一致性，家庭成员需要共同遵守，以帮助孩子形成大声说话的习惯性反应。

2. 思维方式调整：教育孩子理解，说话是为了让听众听到。他们需要意识到，根据不同的说话环境和听众的听力敏感度，调整自己的音量是必要的。例如，在嘈杂的商场中，即使与母亲交谈，也需要提高音量；而在安静的家中与奶奶交谈时，则应使用较小的声音。通过建立这种社会化思维方式，孩子会主动学会调节自己的音量。