听觉：

如果听觉失调，就听不清说话，就不能准确的掌握发音技巧。而听觉的训练可以有这些。

辨别声音：让孩子把眼睛闭上,判断房间里的一个声音从什么地方发出的,是近还是远,是响还是轻,是高还是低。

搜索声音：把一个音乐盒或有声音的东西(如小闹钟)藏起来,让孩子根据物体发出的声音寻找到该物体。

倒背顺背数字：这是儿童练习听觉编序力的一个基本方法。家长以每秒1个数字的速度说出一串数字,如3、7、4、9,念完后,儿童跟着说或以相反的次序说出。注意,数字的个数应由短渐长。

还有一些诸如：萝卜蹲、听指令做动作、听故事记关键词等等的游戏就不在此一一介绍了。

触觉：

触觉过于敏感的话，就会排斥他人靠近，造成一个没有良好的语言环境来练习说话。所以触觉应该这么来训练。

触摸配对板：在一个袋子里放一些触摸板，而每块触摸板有两种不同材质，先给孩子一块触摸板，然后让孩子不看袋内的其他触摸板，找出与所摸材质一样的板子。

三明治：把孩子用浴巾或棉被把身体卷起来，然后轻轻的按压。

压大球：让孩子趴或躺下来，然后用充气的刺球轻轻的压过孩子全身。

刷刷刷：以触觉刷刷身体，一边刷一边唱歌。可以打人帮孩子、孩子互相帮忙，或是孩子自己帮自己。

画你猜：在幼儿的手或是背上画画，让幼儿猜一猜画了什么，或是将所感受到的画在另一人身上。

还有一些是有益触觉的活动，例如：玩黏土、做面包、玩沙坑、洗泡泡浴、抱大玩偶、毛巾搓身体等。

前庭觉：

前庭觉是过滤来自身体所接受的信息在传递给大脑，是大脑的守护神。如果出现问题就会出现传到大脑的信息与真实信息不完全相同的现象。因此前庭觉要这样来训练。

趴大球前后摇晃：让幼儿头抬高，趴在大球上，大人协助轻轻前后、左右摇晃大球。

双人拉拉船：两人面对面坐下，双脚互顶、双手互拉，当一人将身体向后仰，另一人则前倾，就像摇篮一样前后摇晃。

仰卧起坐：家长坐在桌上或椅上，幼儿面朝上躺在家长腿上，家长双手拉住幼儿双手，让幼儿靠腹部、颈部力量向上撑起身体。

滚棉被：用大棉被将幼儿的身体紧紧包住后，大人将棉被拉开使幼儿侧滚翻翻出来。

除了这些还有：弹跳球、跳高、跳格子、骑木马、荡秋千、翻跟斗、空中旋转跳、双人转圈等。