小学英语不好的补救建议如下：

1、用英语歌降低孩子的防备心理

不是强迫孩子听，而是在家的时候家长自己日常多放英语歌曲，反复放，最好家长还可以跟着唱。因为歌曲旋律首先是动听的，而且家长自己放自己跟着唱，会让孩子降低防备心理，觉得这是父母在听歌，与学习无关，从而“允许”歌曲在自己脑海中的反复和循环；

其次旋律记忆本身就是一种很好的记忆手段，例如我们没有人专门学习过《生日歌》的英文唱法，但是就是几乎人人都会唱“happy birthday to you”，这就是重复旋律的记忆作用。

2、看英语视频让孩子沉浸式背单词

有趣的视频剧情，通过眼睛和声音同时进入孩子的脑海里，能让孩子将二者对应着实现情景式的单词记忆。这种单词的记忆方法不但能让孩子记住单词本身，还能在无形中记忆单词的使用情境，一举两得。

3、用竞赛式背单词方法提升孩子兴趣

家长可以陪孩子一起背单词，用比赛的方法，谁最先背完，谁就可以得到怎样的奖励。在这个时候家长要注意不能一直赢，也不能一直输，度要把握好。需要提醒的是，关于背单词，在书籍的选择上一定要特别注意。