第一部分：你了解自然的秘密吗？

第二部分：不比较，做独一无二的自己

第三部分：不着急，超越昨天的自己

第一部分：你了解自然的秘密吗？有很多我们不了解的东西，值得我们去探索，自然是我们的老师，向自然学习常常有着意想不到的收获，让我们从自己给自己设计的困局中走出来

自然界有太多值得我们学习的东西，顺应规律去做事情往往事半功倍，违背规律去做事情也许会获得短期收效，但往往会付出代价

我们了解自然的秘密吗？让我们一起来看看自然界

自然界丰富多样，人类不过是数百万物种中的一种，我曾经去过一个森林，很喜欢那儿的风景，那里有低矮的蕨类植物，还有各种各样的参天大树，一眼望去有几百种不同种类的植物，因为不一样，所以精彩。

反观我们的教育，我们总是期待着培养出标准化的孩子，可每个孩子都是不一样的，如果所有孩子未来都变成一个模样，这世界将会少多少精彩呢？有的孩子擅长文科，有的擅长理科，有的孩子运动细胞特别好，有的孩子艺术细胞发达，有的孩子学习成绩好，有的孩子情商高……如果父母总是期待孩子成为标准的好孩子，就会错失孩子很多的优势。这就需要父母接纳孩子的多样性，欣赏孩子的优点，了解每个孩子都是自然的奇迹，因为自然本就是多样

自然界的生长讲求循序渐进，自然生长，可现在我们有些家长太着急了，恨不得孩子用一年就把几年的课程学完，如果给一棵树浇太多的水，施过度的肥，看上去是好心，但是最终这棵树会是怎样呢？

自然界讲求规律，而不是急功近利。还记得揠苗助长的故事吗？如果我们过度着急，让孩子做很多不该这个阶段做的事情，最终会害了自己的孩子

在我们生活中这样的案例屡见不鲜，有的家长让孩子三岁就做数学题，而这个时候并不是孩子逻辑思维的最佳发展时期，有的家长让孩子一年级就做作业，做到晚上10点多，那到了高中该怎么办呢？教育孩子要掌握规律，给孩子打下坚实的基础，这个基础是什么呢？我认为是爱，是接纳，是自我认同，是欣赏，是德行，是创造力，是想象力！当我们把这些基础打好了以后，后发的力量将会超出我们的想象，那这些如何耕种呢？就要靠我们父母的微教育了！竹子在生长中前面三年都在长根，然后从发芽开始十几天的时间就可以长高10多米，厚积薄发很重要，循序渐进很重要！

自然界的生命为什么顽强？因为他们需要面对风风雨雨，自然界的植物，从一颗种子开始发芽之时，就需要面对自然界的各种灾难。

在扬州瘦西湖，有一棵古树被雷劈成了两半，却依然发出新芽。经历自然界洗礼的植物更具有韧性，而在温室中的植物因为一直都处于非常安逸的生长环境，不知不觉丧失了面对风雨的能力，一旦搬到户外就无法生存！培养孩子最终是要让他们自己面对人生路的，而人生路上免不了各种危机，如果孩子从小没有在家长的指导下面对各种危机，等孩子大了之后更无法独立面对人生的风风雨雨。所以不要把孩子当做温室里的花朵培养，克服自己的恐惧，让孩子独自去面对一些事情。那样孩子也许会有些伤心，但伤心的过程也是心力增强的过程，如果无法从伤痛中走出来，是永远无法长大的。

有种子的地方就会有生命的奇迹，生命的顽强超出我们的想象，只要我们播下一颗种子，只要有机会它就会破土而出，所以父母们要时刻给孩子播下心田的种子，只管播种就好，什么时候萌芽开花，结果交给自然就好。

那父母要剥下什么样的种子呢？播下爱的种子、感恩的种子、乐观的种子、助人的种子、相信的种子、赞美的种子、习惯的种子……相信这些富有正能量的种子，终会在某个时刻给孩子带来生命的精彩

自然告诉我们欣赏不同的存在，因材施教；自然告诉我们万物有规律，得慢慢来；自然告诉我们风雨是课堂，经历是财富；自然告诉我们种下好的种子就会开出美丽的花！

第二部分：不比较，做独一无二的自己。

这个世界上没有两片完全相同的叶子，更没有两个完全相同的人，每个人都有着自己不同的使命，我们要尊重多样性，不要用一个标准框住了所有人，更不要总是拿自己和他人比较从而失去本我。

人一旦有了比较心就会活得不太开心，总是用别人的成功来折磨自己。每个人都是不一样的，我们和别人的比较，往往只是比较生活的一面而已，并不是比较生活的全部。所以，我们何必用一部分的不如意来让自己不开心呢？也许有人羡慕别人漂亮，但是漂亮的人未必有好的才华，有才华的人未必有着健康的身体，有健康身体的人未必家境富裕，家境富裕的人未必事业顺利，事业顺利的人未必婚姻幸福……

我们会发现，世界上的每个人都有着自己的不容易，我们也知道自己有着自己的不容易，所以，让我们好好爱自己，爱自己就要爱自己的全部，接纳不完美的自己！

没有人愿意被比较，可是我们总是不知不觉的拿自己的孩子来和别人的孩子比较，拿自己的伴侣和别人的伴侣去比较，我曾经听到过有些太太对自己的老公说：“你看看谁家老公又升职了，又加薪了，你怎么那么没有用呢？”试问这样的比较会让一个男人更加充满自信，意气风发的去打拼，还是会失去继续拼搏的力量。

我看到有些家长这样对待孩子，孩子这次成绩考得不错，得了95分，开开心心的回来和父母分享，家长看到分数后说：考得不错！孩子听了很开心，接下来家长又问：你们班最高分多少分，你为什么没有考最高分呢？

孩子听了这话兴奋的表情顿时没了，剩下的只有落寞！

我曾经和一个上初中的孩子聊天，他已经极度厌学了，他父母说他小的时候学习成绩挺好的，不知道为何现在成了这样，后来与孩子聊天时，他说无论他多么努力，他的父母都不知足，就算考了全班第一还要拿他和全年级第一比较，他觉得这样的努力没有意义。

比较是一种打击人的行为，老师经常拿同学做比较会伤害孩子的自尊，父母拿孩子做比较会伤害孩子的自信，管理者拿员工做比较会打击员工的积极性，因为没有人喜欢比较。

有本书很值得读，叫做《幸福从接纳开始》，无论怎样，接纳自己的全部。

做最好的自己就好了，相信自己来到这个世界就是一个奇迹，无论他人的花开得多么灿烂，我们守着自己的一缕芬芳也是一种魅力，无论怎样，接纳他人的全部，带着欣赏看待一切，因为欣赏是美好的开始，世界会成为我们认为的那样，这样去接纳，一切都会变得比我们认为的更美好

第三部分：不着急，超越昨天的自己。

当我们贪心的时候，我们就很容易着急，当我们向内看的时候，发现只要比昨天的自己好一些，就会心生欢喜。当我们着急成长的时候，成长就不来了。当我们很想赚钱的时候，钱也不来了。所以不要着急，慢慢来！

有时候，因为比较，我们会急躁，急躁的时候，便容易失去了自己的节奏，跟着别人的节奏走，最后乱了自己的方寸。

很多国内企业相互竞争，盲目追求超越对手，不根据自己的情况循序渐进，资金跟不上，团队跟不上，管理跟不上，最后破产倒闭。所以，不要总是想着超越对手，超越昨天的自己就好了。

每天从一点一滴的小事开始超越，多参加一次学习，多交一个朋友，多分享一个观点，多总结一个经验，多提升一点智慧，多养成一个好习惯……在这样一点一滴的积累中，不知不觉就会积聚能量，如果我们每天能够超越昨天的自己一点点，而不是试图一次性变革，我们就会更加淡定，更加稳扎稳打

一些培训学校校长面对压力特别着急，我就问他们，你们希望做多久的教育呢？他们说至少30年。既然我们要做30年的教育，咱们能不能不要那么着急，让每天进步一点点，哪怕从辅导好一个学生开始，也是有价值的！

有些家长希望孩子好，是一种攀比心在作祟。我经常问家长为什么要把孩子搞得那么辛苦？他们说，周围的孩子比我们孩子辛苦的多呢！去培训班报名的家长也常常是攀比不断，比如孩子的水平只能学习《新概念英语1》的内容，但是家长就一定要让孩子学习《新概念英语2》，理由竟然是同事家的孩子和自己的孩子一样大，学的就是《新概念英语2》！这样的攀比最终害了孩子，因为每个学生的起点是不一样的

在教学中，我们给老师的指导原则中有一个“i+1”原则，“i”代表学生现在的水平，而“1”表示的是在这个水平上增加一点点就好，不要把1变成了2、3、4，因为超出孩子目前水平太多的东西，超出孩子的承受范围，最终会让孩子没了成就感，看上去是赢了，结果却是输了。

“1”也告诉我们，微教育是要每天进行的，从一点一滴的小事开始，传递爱和鼓励，传递理念，传递科学的方法，最终就会达到想要去的那个彼岸。反之，如果我们着急了，往往传递的是焦虑，指责和错误的方法。

生命是场马拉松，需要合理的分配体力，如果一开始冲的太快，到后面就没了力气，最终到不了终点，慢慢来，超越昨天的自己就好