莞城中心小学创立于1906年，1994年被评为首批“广东省一级学校”。近年来，学校先后被评为“全国小学语文发展与创新教育课题实验学校”、“中华经典诗文诵读实验学校”、“广东省绿色学校”、“广东省优秀现代技术教育实验学校”、“广东省综合实践活动课程实验样本学校”、“广东省英特尔未来教育项目推广示范学校”、“广东省三八红旗集体”、“广东省巾帼文明岗”、 “首批广东省中小学教师继续教育校本培训示范学校”、“中国未成年人网脉工程实践基地”、“广东省德育实践基地” “首批广东省红领巾示范校”“广东省红旗大队” “2009年广东省书香校园学校”“市文明标兵单位”“市文化建设先进单位”等。　　中心小学原占地面积 10005平方米，建筑面积15200平方米；现正建新校占地面积18730平方米，建筑面积24700平方米。另外，我校师生现暂居原建设小学，此地占地面积9333平方米，建筑面积14844平方米。　　目前，学校有52个教学班，学生2055人，有教职工131人。本科及本科以上学历78人，占全校教师的60%，学历达标率100%。　　学校的综合教育水平较高，尤其在以下方面最为突出：　　　1．优异的教学质量：学生全面发展，教育局历年中学反馈各项指标领先；特长明显，特别是艺术（如仅就学校团队而言，乐器——学校民乐团获省金奖，舞蹈——校舞蹈队获省金奖，合唱——校合唱队获市比赛第一名等，书法绘画每年获奖近百。）和信息技术（编程——连续四年获全市编程比赛团队第一，机器人——获全国赛一等奖，七巧板——代表市参加全国的赛获二等奖等）。　　2．领先的科研水平：近几年全国课题1个，省级课题2个，市级15个；近几年获省科研成果5项，市科研成果9项；“三个一”“课例论坛”“制度化学研”等校本研训模式被市教育局教研室推广至全市各校。　　3．名师队伍优势明显：特级教师5人（2人退休，3人在职），市学科带头人4人（语、数、英、综合实践），获国家、省、市级以上的称号的有54 人次，多名教师参与人教社英语及综合实践科目的教材编写，语文、英语、综合实践科组全市最强，为市优秀科组，正参加全省先进科组评选。　　4．小班教育试验省内领先：四年前开始小班教育试验，在课堂模式（分层教学与小组学习最为突出）、小班班级管理（班级文化建设与小班承诺“十个一”）、家校共建（每班都有家校委员会，引进家长资源，共同参与教育教学活动）、心理教育研究（首创“心理操”。）等方面成效突出，并多次与上海、杭州、南京、香港等地的小班研究学会进行交流展示。　　5．校园文化内涵丰富：（1）阅读考级营造浓浓的书香校园。（2）“洪钟文化”激发师生奋发向上。（3）感动校园活动缔造学校和谐。（4）近30个学校专业队伍和第二课堂活动引领全体学生个性发展，学生“六个一”发展目标明确。（5）校刊《榕树下》成为宣传和展示的窗口。　　6．建立多元评价体系：语、数、英除了基础评价外，更评价听、说、读、操作等能力，其他学科把评价的重点放到过程评价上，旨在通过评价引导学生全面发展，真正实施素质教育，此项改革受到省、市教研部门的高度评价。　　2008年，学校又提出了“提升师生生命质量”的发展新愿景，提出“悦纳至正”的办学理念，制定了“悦纳教育”十项工程的发展蓝图。全校上下一心，向着更和谐、更优质、更具特色的方向发展。