1967年，邓纳姆带着奥巴马前往印度尼西亚。由于经济原因，奥巴马未能入读雅加达的国际学校，而是被送入一所普通的宗教学校就读。邓纳姆同时肩负起教授奥巴马其他知识的重任。

根据奥巴马的回忆录，邓纳姆的教育方式颇具挑战性。每天清晨4时，她就会来到奥巴马的房间，迫使他吃早餐，随后开始长达3小时的英语课程。在学习结束后，两人各自前往各自的岗位，每周持续5天。尽管奥巴马曾试图反对这种教育方式，但邓纳姆总是能够以“这也不轻松”为理由将他击败。

邓纳姆的严格教育方式在奥巴马的成长过程中起到了重要作用。通过这种高强度的学习，奥巴马不仅在语言方面取得了显著的进步，也培养出了自律和自控能力。此外，这种教育方式还加强了邓纳姆与奥巴马之间的亲子关系，让两人之间的沟通更加密切。

邓纳姆教育子女的方式体现了她对子女成长的深切关注和责任感。她深知，为子女创造一个良好的教育环境，是确保他们未来成功的关键。通过这种严格的教育方式，邓纳姆不仅培养了奥巴马的学术能力，还塑造了他坚韧不拔、自立自强的性格。这种教育方式对于奥巴马后来的成功有着不可磨灭的影响。

扩展资料

安·邓纳姆（1942年-1995年11月7日），美国总统奥巴马的母亲，杰出的人类学家。