乐高教育专注于STEAM教育，旨在培养学生的科学技术工程艺术数学等综合能力。

乐高教育采用“4C教学法”，包含联系（connect）、建构（construct）、反思（contemplate）和延续（continue）四个阶段。

在联系阶段，教师帮助学生将已有知识和兴趣与课标、知识点相联系，使学生在面临开放性挑战或任务时，扮演问题解决者的角色。

建构阶段，学生在真实世界中构建事物，通过交流、策划设计解决方案，并将其构建出来。

反思阶段，学生对所见或构建的内容进行思考，对方案进行讨论、反思和调整，教师通过提问鼓励学生继续前进。

延续阶段，学生基于对更多内容的好奇心，进入新的“联系”阶段，不断挑战自我，超越难度。

4C教学法强调学生积极主动、创造性地寻找问题解决方法，激发学习本能，激励在新情境下应用知识，实现自我引导和知识构建。

乐高教育通过问题解决方法为基础，以实际问题为研究内容，帮助学生建立解决实际挑战的能力。

乐高课堂上，学生利用乐高教具和模拟工具创造性解决问题，在团队合作和批判性思维上表现出色。

乐高教育提供的是系统性的STEAM科创课程，而非简单的积木或机器人课程。

综上所述，乐高教育通过“4C教学法”培养学生的综合能力，使其在科技、工程、艺术、数学等领域得到全面发展。