儿童学书法应当和大人、青少年学书法区别来。儿童对事物的理解性比较单纯、感性。应从兴趣出发把字和具象的事物联系起来，比如横画像扁担，比如人字、大字像人，比如天字是一个正面的人的上面的部分就是天，比如地是土里有蛇，等等。激发起孩子的兴趣，让字体现具象化、人文化、故事化、形象化就可以了。有了兴趣，随着时间的发展，孩子的成长，写好不在话下。至于通过练习就马上，写好，还为时尚早，儿童生理上的特点，很难写好，关键是培养兴趣。刻板、教条、填鸭式的让孩子练字，只能扼杀孩子的天性。

多数让孩子练书法的人，打的是培养兴趣的幌子，还不如说是培养大人的兴趣，满足大人的虚荣心罢了。