英语教育的起点通常是在小学三年级。在这个阶段，学生正式开始学习英语，需要背诵单词、完成练习册，并在期末进行考试，与语文和数学一样。不过，接触英语的教育其实更早，甚至可以从幼儿园开始。在幼儿园阶段，孩子们会接触到简单的英语单词和口语，只要能够理解和简单交流即可。

进入小学后，一二年级也会开设英语课程。这个阶段的学习目标主要是让学生能够认读英语单词，而不必求全责备于书写和考试。通过这种循序渐进的方式，孩子们能够逐步建立起英语学习的基础，为后续的深入学习打下坚实的基础。

在小学三年级之前，孩子们的英语学习更多是感性的理解和简单的口语交流，而三年级以后则开始注重语法和词汇的学习。这一变化不仅体现在教学内容上，也体现在对学生的期望上，即不再仅仅关注口语交流，更注重书面表达和理解能力的培养。

值得一提的是，英语学习是一个长期且持续的过程，家长和教师应当关注孩子们的兴趣和需求，通过多样化的教学方式，使英语学习变得有趣且有效。同时，学校和家庭之间的合作也非常重要，共同为孩子们创造良好的学习环境，帮助他们更好地掌握英语。

在实际教学中，教师应注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们积极参与课堂活动，与同伴合作交流，提高英语应用能力。此外，利用多媒体和网络资源，开展丰富多彩的课外活动，也能激发学生的学习兴趣，促进英语学习效果的提升。

总之，英语学习是一个渐进的过程，从幼儿园到小学，再到初中乃至高中，每个阶段都有其特定的目标和任务。家长们应当给予孩子足够的耐心和支持，帮助他们逐步建立起对英语的兴趣和自信。