中学教师职称与助教职称是两个不同领域的教师职业资格体系。中学教师职称体系主要面向基础教育阶段的教师，从低到高分为四个等级：三级教师、二级教师、一级教师和高级教师。这些职称反映了教师的专业能力和教学经验。而助教职称则属于高等教育机构的教师系列，其职称等级同样为四个：助教、讲师、副教授和教授。助教这一职称在中学教师职称中对应的是二级教师，表明其具备一定的教学能力和教学经验。

中学教师职称体系更加注重教师在基础教育阶段的教育教学实践，要求教师具备扎实的教学基本功和丰富的教学经验。而助教职称体系则更侧重于高等教育中的学术研究和教学指导。助教在高等教育机构中通常负责基础课程的教学工作，而讲师则开始承担更多的教学和科研任务。副教授和教授则在学术研究和教学方面有更高的要求，他们需要在专业领域内做出突出的贡献。

总的来说，中学教师职称和助教职称在职称体系、评价标准和职责要求方面存在明显的区别。中学教师职称更侧重于基础教育阶段的教学实践，而助教职称则更关注高等教育中的教学与研究。

在中学教师职称体系中，教师需要通过一系列的考核和评审，逐步晋升到更高的职称。例如，三级教师是新入职教师的初始职称，他们需要通过一段时间的教学实践，积累教学经验，才能晋升为二级教师。而二级教师在教学实践中积累了丰富的经验后，可以进一步申请晋升为一级教师。一级教师在教学和管理方面表现出色后，可以申请晋升为高级教师，成为学校的骨干教师。

助教职称体系则更加注重教师的学术研究和教学指导能力。助教通常从本科阶段开始，随着教学经验的积累和学术研究水平的提高，可以晋升为讲师。讲师在教学和科研方面有了一定的积累后，可以申请晋升为副教授。而副教授在学术研究和教学方面有突出贡献后，可以申请晋升为教授，成为高等教育机构的重要学术骨干。