小学三年级开始学习英语，通常掌握500到700个单词是比较适合的。这样的词汇量能够更好地适应小学生的认知发展特点。

《英语课程标准》的制定者已经认识到这一点，并且提高了词汇量的要求。规定小学生应“学会使用3000个单词和400到500个习惯用语或固定搭配”。这些词汇量的设定旨在帮助学生在语言学习的初期阶段打下坚实的基础。

需要特别记忆和掌握的单词大约有300到500个。这些单词是日常交流和阅读中常用的词汇，对于提高语言表达能力至关重要。除此之外，还有一些词汇虽然不需要深入记忆，但看到它们时能够理解其含义即可。这部分词汇的掌握程度因人而异，取决于个人的兴趣和需求。

掌握这些词汇量不仅有助于提高学生的阅读能力和写作水平，还能增强他们对英语的兴趣。通过不断练习和应用，学生们能够逐渐将这些词汇内化为自己的语言能力，为后续的学习打下良好的基础。

总体来说，小学三年级的英语学习主要集中在词汇的积累上，通过多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立对英语的初步认知和理解。