当今年高考数学题揭晓后，我亲试了一回，对此发表了一篇见解文章（《高考数学题：深意何在？》）。作为保送数学专业的竞赛生和研究生，我本以为解答高考题会相对轻松，却意外地遭遇了网友们的质疑。今天，我决定再次分享这段经历，尽管可能会引发更多讨论。

事情追溯到两个月前，暑假期间，儿子的物理老师通知他参加针对高中生的物理竞赛集训，希望借此激发他的学习热情。尽管儿子初中物理基础尚可，但高中物理知识对他来说是个挑战。我曾参加过物理奥赛，自信能够帮助他，便同意了报名。

然而，现实比我想象中更为复杂。物理竞赛的要求超出了高中物理知识，甚至触及到了大学物理的四大力学——经典力学、统计力学、量子力学和电动力学。这些理论对非专业者来说，宛如天书。我虽能科普相对论，但在解题实战中却力不从心。

为了帮助儿子，我不仅求助于外部专家，还亲身陪他一起做题。这是一次跨越20年的回炉学习，物理竞赛的进步速度让我感到惊讶。备战竞赛不仅需要大学物理的高年级课程，甚至涉及到了研究生的数学知识，如偏微分方程和复分析。

尽管过程艰辛，看到儿子在物理领域展现出的热情，我深感欣慰。然而，我建议，除非孩子对某一领域有真正的兴趣，否则过早投入如此高难度的学习并不明智。每个孩子都有自己的兴趣点，比如这位音乐学院学生的视频，他们可能在音乐上投入的时间远超物理竞赛。

教育的未来是多元的，双减政策为我们提供了更多可能性。家长的角色在于引导和支持，提供认知平台，寻找资源，以及采用有效的教育方法。比如，利用网络资源进行补习，或是利用自身专业优势为孩子创造学习环境。最重要的是，鼓励孩子在他们擅长的领域深入学习，而非全面铺开。

总的来说，参加奥赛对家长来说确实是一项挑战，但只要用心，用对方法，就能帮助孩子找到兴趣和特长，为他们的未来铺就一条适合的道路。这是一场需要家长投入的马拉松，但结果值得期待。