心理学考研科目包括普通心理学、教育心理学、发展心理学、实验心理学、心理统计和心理测量六个部分，总分300分。普通心理学作为基础学科，涉及感觉、知觉、记忆、思维、语言、意识和注意力等，还有行为调节和控制，如动机、情绪情感，以及人的心理性。

发展心理学应视为连续过程，考生需复习各阶段年龄特征，而这些特征往往是考试重点。教育心理学涵盖基本概念、学习理论、动机和迁移，考生需了解理论学派、主要观点及其教学启示。

实验心理学主要涉及实验变量、设计、反应时、信号检测论、传统心理物理法等。统计心理学的复习需注重描述统计和推论性数据计算，心理测量学则包括基本概念、信度效度分析、常模和标准参照测验，以及量表制作。

推荐参考书目如下：《当代教育心理学》（陈琦、刘儒德主编，北京师范大学出版社）、《普通心理学》（彭聃龄主编，北京师范大学出版社）、《实验心理学》（郭秀艳、杨治良，人民教育出版社）、《发展心理学》（林崇德主编，人民教育出版社）、《心理与教育测量》（戴海崎等主编，暨南大学出版社）、《现代心理与教育统计学》（张厚粲主编，北京师范大学出版社）。

考生在复习时应注重理论知识，把握考试重点，制定合理的学习计划，以提高复习效率。

普通心理学作为基础，帮助考生建立全面的心理学知识体系。复习过程中，考生应关注能力、情绪情感等历年常考内容，加强记忆。

发展心理学的复习需关注各个阶段的年龄特征，考生可通过绘制时间轴或制作复习卡片，帮助记忆不同阶段的心理发展特点。

教育心理学虽占分不多，但理论学派和观点对教学启示的解释对理解教育心理学有帮助。考生可整理出理论学派及其观点的提纲，便于记忆。

实验心理学需掌握实验设计的基本原理，考生可通过实例分析，加深对实验变量的理解。同时，关注反应时、信号检测论等具体概念，提高解题能力。

统计心理学的复习需注重描述统计和推论性数据的计算，考生可通过实际练习，提高计算能力。此外，心理测量学的复习需掌握基本概念、信度效度分析等，考生可通过记忆代表性量表，提高答题准确性。