教师在进行即兴演讲时，首先需要敏捷的构思能力。这要求演讲者能在没有准备的情况下，迅速地构思和表达。敏捷的构思并不容易，正如诗人陆游所言，要学好诗，关键在于平时的积累和思考。要想做到构思敏捷，第一，要培养敏锐的观察能力和分析、归纳、概括的能力。第二，选择自己熟悉的人、事、物、景作为话题，因为熟悉的事物能迅速激活大脑，使反应迅速。第三，选择听众熟悉且感兴趣的话题，这样才能引起共鸣，使演讲更具吸引力。

其次，即兴演讲的语言要简洁。即兴演讲的时间有限，因此语言必须简练，避免使用废话、空话和冗长的句子。过长的句子会让人难以抓住核心，影响演讲效果。简洁的语言需要精炼词句，避免使用过多修饰语，确保句子简洁明了。简洁的语言不仅能使听众更好地理解演讲内容，还能让演讲更加生动有趣。

此外，教师在进行即兴演讲时，还应注重语言的锤炼。避免使用空话和废话，确保语言简洁有力。简意赅的语言不仅能让听众更容易理解，还能激发听众的兴趣，增强演讲的效果。简洁的语言并不意味着简单的表达，而是要在简练中蕴含深意，给听众留下深刻的印象。

总之，教师在进行即兴演讲时，应注重构思的敏捷性和语言的简洁性。敏捷的构思和简洁的语言不仅能提高演讲的质量，还能增强与听众的互动，使演讲更具吸引力。