在教学和德育工作中，虽然两者的原则有所区别，但它们的目标都是促进学生的全面发展。为了更清晰地区分和理解教学原则与德育原则，我们可以从以下几个方面来探讨：

明确概念：

教学原则是指教师在进行知识传授、能力培养、思维训练等教学活动中应遵循的基本规律和要求。而德育原则则是指在培养学生的道德品质、价值观、行为习惯等德育活动中应遵循的基本规律和要求。

区分目标：

教学原则主要关注学生的知识、技能和智力发展，强调知识的系统性、科学性和实用性。德育原则则主要关注学生的道德品质、情感态度和价值观的培养，强调道德的内化、行为的规范化和习惯的养成。

理解内容：

教学原则包括循序渐进、因材施教、启发式教学、理论联系实际等。这些原则要求教师根据学生的认知特点和学习需求，采用合适的教学方法和手段，使学生在掌握知识的同时，培养其分析问题和解决问题的能力。

德育原则包括以身作则、潜移默化、严格要求与关爱相结合、教育与管理相结合等。这些原则要求教师在日常教育教学活动中，通过自己的言行为学生树立良好的道德榜样，关注学生的情感需求，引导学生形成正确的价值观和行为习惯。

方法运用：

在教学过程中，教师应根据教学原则选择合适的教学方法，如讲授法、讨论法、实验法等，以激发学生的学习兴趣和积极性。在德育过程中，教师则应根据德育原则采取多种德育手段，如榜样示范、情境模拟、实践体验等，以培养学生的道德情感和道德意志。

评价标准：

教学原则的评价标准主要依据学生的知识掌握程度、能力提升情况和思维发展水平。而德育原则的评价标准则主要依据学生的道德品质表现、行为习惯养成和价值观认同程度。

总之，教学原则与德育原则虽然在目标、内容和方法上有所不同，但它们都是教育活动的重要组成部分。在实际教育教学工作中，教师应充分认识到两者之间的联系和互补性，将教学与德育有机结合，共同促进学生的全面发展。同时，教师还应不断提高自身的教育教学素养，灵活运用各种教学原则和德育原则，为学生创造一个良好的学习和成长环境。