作为一名高中物理教师，这两年都负责带高一班级，对选课问题有所了解。我将根据自己的经验和认知来探讨物化与物生的选择。

如果我有机会在高中时进行选择，我毫无疑问会选择物化。在高中时期，我选择了理科，物理化学对我来说相对容易，几乎都能接近满分。只有生物科目的成绩不太理想。物理化学的学习方式相似，主要依赖理解，记忆的内容不多，这与我偏爱逻辑思维的特点相符。然而，生物科目的学习要求记住很多内容，这让我感到吃力。

为什么选择物生的学生更多呢？首先，物理作为理工科的基础科目，学习理工科的学生都必须选择它。而且，目前大学招生以理工科为主，录取的学生数量远多于其他学科。因此，即使物理难度大，即使不喜欢物理，出于家长的意愿和大学录取的压力，很多人还是会选择物理。

在选择物理后，学生更倾向于选择生物而非化学。学校通常会建议，既然物理已经很困难了，再选择化学这种难度更高的科目并不明智。很多人认为，能够选择物理化学的学生通常是成绩较好的，他们渴望进入985高校，竞争压力巨大。成绩一般的同学则认为，选择生物会相对简单一些，能够多得几分。

实际上，这种观点基本符合实际情况。我工作的高中，学生的整体基础较差，学习生物确实比学习物理化学更容易，生物科目的分数也比物理化学高。因此，更多学生选择生物，认为这样更容易得分。

然而，从长远来看，选择生物的学生在大学毕业后面临的问题更多。这些学生在高中时物理成绩不佳，即使考上了大学，也很少选择与物理相关的专业。这样，物理专业的学生就相对较少。而生物专业的就业情况也不理想，要么是高学历的博士，要么是工资较低的职位。

综上所述，选择物生的学生在未来的就业和专业选择上面临更大的挑战。相比之下，选择物化的学生在大学和就业方面更有优势。因此，选课时应考虑自己的兴趣和未来规划，过多的考虑和犹豫可能会导致错误的选择。