骨干教师一词起源于1962年12月，当时教育部发布了《关于有重点地办好一批全日制中、小学校的通知》。中学骨干教师的定义包括：

首先，他们在教师群体中，师德修养和职业素质相对突出，有一定的知名度，被同行认可。其次，他们拥有较为丰富的中学教育经验，在学校的实际教学活动中承担了较重的工作量。此外，他们对教育研究方面表现出浓厚的兴趣，并具备较为突出的能力，取得了显著的教育教学研究成果，对一般教师具有一定的示范和带动作用。这些教师在支撑所在地区或学校的学段或学科教学及教学研究方面发挥了重要作用。

骨干教师称号是由教育部门授予的优秀教师荣誉，部分地区还给予一定的经济奖励。能够评上的教师通常为中年教师，他们的学历、教学经验和实绩都达到了一定标准，在本学科领域内有一定的影响力。

然而，也有一些资深教师，尽管他们的教学经验丰富，深受学生喜爱，但由于学历不足，未能被评为骨干教师。尽管如此，我们仍然应该尊重这些教师，因为他们同样为教育事业做出了巨大贡献。

骨干教师是教育系统中不可或缺的重要力量，他们的贡献对于提升教育质量具有不可替代的作用。我们应当珍惜和尊重这些教师，为他们提供更好的成长和发展空间。