在美育中，需要教师单向灌输知识。

小学生的审美教育是当今小学语文课改教学中颇为重要的方面。语文教材里有很多课文的表述与其内涵意义都存在美的因素。教师的角色具有双重任务：教师不仅要从小学语文教材中领悟到美育所在，更为重要的是在语文课堂教学中让学生学到美。

美育是指以陶冶学生的情操为目的，培养学生具有美的理想、品格、情操、素养，让学生具有欣赏美和创造美的能力。培养小学生的美德最根本途径是美育。小学生的品德教育是不能单靠对他们灌输进行的。

教师只有在语文课堂教学中正确认识和把握美育的地位和作用，掌握美育的特点和规律，才能在课堂教学中真正地对学生进行美育渗透。因为培养小学生的审美素质能够从语文课堂教学中实现，小学生素质培养最为重要的方面是学生的美育教育。

我国社会主义学校的美育是为建设社会主义精神文明和培养学生心灵美、行为美服务的。通过美育可以促进学生的德、智、体的发展。它可以提高学生思想，发展学生道德情操；它可以丰富学生知识，发展学生智力。

美育的基本任务是：

1、培养学生充分感受现实美和艺术美的能力。包括培养学生充分感受自然界的美，培养学生对社会美的正确观点和感受社会美的能力，培养学生感受艺术美的能力等。

2、使学生具有正确理解和善于欣赏现实美和艺术美的知识与能力；形成他们对于美和艺术的爱好。

3、培养和发展学生创造现实美和艺术美的才能和兴趣。要使学生学会按照美的法则建设生活，把美体现在生活、劳动和其他行动中，养成他们美化环境以及生活的能力和习惯。