1. 科举制度是古代中国选拔官员的考试体系，分为四个等级：童生试、乡试、会试和殿试。

2. 童生试相当于现代的小学教育水平，是基础教育阶段的考试。

3. 乡试通过者称为举人，相当于现代的初中教育水平，处于中等教育阶段。

4. 会试合格者称为贡士，相当于现代的高中教育水平，属于高等教育前的选拔。

5. 殿试优胜者称为进士，这一级别的教育水平与现代的大学教育相仿。

6. 秀才是童生试中的佼佼者，相当于现代中考中的状元，是基础教育阶段中的优秀学生。

7. 由于古代文化普及程度低，秀才已经具备了较高的文化素养，能够阅读和写作，其学历水平大致相当于现代的初中文凭。

8. 将秀才的学历与中专或大专相比并不恰当，因为后者除了文化知识外，通常还包含专业技能的培训。

9. 秀才在古代可以担任教书先生，教授基础的读写知识，对象通常是儿童或文盲。

10. 现代初中生教授儿童基础的语文知识，如认字、写字、组词、造句和朗读课文，是常见的教育现象，与古代秀才的教学内容有一定的相似性。