江川县大街小学以“科研兴教、科研兴校、科研强校”为指导思想，致力于通过教研活动推动教学改革，以改革促进教学质量提升，深入实施课程改革，并大力推广“双主互动”课堂教学模式。学校积极投身于课题研究，激发全体教师的科研潜能，展现出强烈的科研意识和创新精神。《小学生养成教育与校本教材开发研究》和《小学家长学校校本教材开发与研究》两项省级、市级课题已顺利结题验收，分别荣获市、县科技进步二、三等奖，以及省、市教育科研成果一、二等奖。此外，学校还积极参与国家、省、市、县级课题的研究工作，管理规范，推进有序，展现出强大的科研实力和教育创新能力。

江川县大街小学通过实施“课改”和推广“双主互动”课堂教学模式，有效地激活了教学活动的创新性和学生参与的积极性。在课题研究方面，学校成功完成了《小学生养成教育与校本教材开发研究》和《小学家长学校校本教材开发与研究》两项课题，不仅在市、县层面获得了科技和教育科研的奖项，还在省、市级层面取得了显著的成果。这些研究成果的取得，不仅体现了学校在科研工作上的高度投入和努力，也彰显了学校在教育创新和教学质量提升方面的卓越成就。

江川县大街小学在课题研究和教学改革方面的努力和成果，充分展示了其在教育领域的领先地位和强大实力。学校通过实施创新的教学模式，积极推动教育理念的转变和教学方法的改革，为学生提供了更加丰富、多样和有效率的学习环境。同时，通过科研活动的深入进行，学校不仅提升了教师的专业素养和教育创新能力，也为学生的全面发展提供了坚实的基础。江川县大街小学的成功实践，为教育界提供了宝贵的借鉴和启示，展现了科研对教育发展的重要作用和价值。