口语，即口头语言，是通过声音传递的交流方式，与书面语言相辅相成。口语具有广泛应用性，存在于日常生活的每个角落，无论年龄、知识水平，人们皆需借助口语进行交流。其表达具有临场性与随机性，说话内容与方式往往受具体情境制约，要求说话者即兴发挥。口语形式独特，借助语音变化如停顿、重音等表情达意，词汇通俗，多用语气词、感叹词，较少关联词语，不常用文言，句式简短，松散，常使用省略句和倒装句。口语手段多样，除语言外，还借助表情、手势、动作等辅助表达情感，虽受时空限制，却具有直接、灵活、快捷的优点。

口语分为一般口语与专业口语。一般口语适用于日常生活，具有更大随意性，较少使用专业术语。专业口语针对特定专业领域，如司法、外交、科技、商贸、教育等，受专业交际内容、范围、对象、目的限制，多使用专业术语，具有特定专业性。

教师口语是教育专业口语，是教师在教学活动中使用的专门口头语言，是教师进行教学的基石工具。教师口语属于专业口语范畴，针对不同的言语主题，形成特定的言语模式。教育口语涉及多个领域，包括家长与子女、长辈与晚辈、教师与学生、领导与群众等含有教育意义的交流活动，其中教师口语最为关键与基础。