文学性语言活动有说话、听说、识字、语文活动等等。

说话是孩子们最基本的语言能力，也是他们与人交流的重要方式在幼儿园里，老师可以通过各种方式来帮助孩子们提高说话能力比如说故事、唱歌、讲笑话等等。这些活动不仅能够让孩子们学会正确的语音、语调和语速，还能够让他们学会表达自己的想法和情感。

听说活动是幼儿园语言文字活动的重要组成部分。在这个活动中老师会给孩子们讲故事、唱歌、念诗等等，然后让孩子们跟着说出来。这样的活动不仅能够帮助孩子们提高听力和口语能力，还能够让他们学会理解和表达。

识字是幼儿园语言文字活动的重要内容之一。在这个活动中，老师会给孩子们介绍一些简单的汉字，然后让他们认识、书写和拼读这样的活动不仅能够帮助孩子们提高识字能力，还能够培养他们的观察力和记忆力。

语文游戏是幼儿园语言文字活动的重要组成部分。在这个活动中老师会设计一些有趣的游戏，比如说找词、接龙、猜谜语等等。这样的活动不仅能够让孩子们在游戏中学习语言文字，还能够培养他们的思维能力和创造力。

文学活动的意义

文学语言作为内指性语言，拓展和生成了意义的多种层次和可能，把握和表现了人的感觉世界和情感空间，创造了可以给接受者进行再创造的审美空间，其含意空间具有无限性、模糊性特征，是一个包含无限可能的世界。

培养的语言表达能力，通过文学活动,能够学习和掌握更多的词汇,进而提升语言表达能力。较小的幼儿可能仅能理解简单的故事情节,但通过老师的引导,他们会尝试用自己的话来表述这些故事,从而慢慢锻炼语言表达能力。