经过50余年的发展，湖南师范大学继续教育学院在培养各类专门人才、完成各类培训等方面取得了辉煌成就。学院培养了15万多名各类专门人才，完成培训3万多人次，毕业生遍布三湘四水乃至全国各地，成为当地社会发展和经济建设的骨干力量。学院因此获得了一系列荣誉，包括“全国普通高校成人教育先进单位”、“全国成人教育招生工作先进单位”、“全国自学考试先进单位”、“湖南省普通高校成人教育先进单位”以及“全省师范院校成人教育检查评估第一名”等，许多从事继续教育事业的同志也获得了相应的荣誉称号。2005年，许云昭副省长和省教育厅张放平厅长来继续教育学院考察工作时，高度肯定了该校继续教育的办学思路和办学成绩。

经过50余年的发展，湖南师范大学继续教育学院积累了丰富的办学经验，形成了鲜明的办学特色。全日制成教是该校职后培训的一块品牌，依托学校全日制普通教育雄厚的师资力量、科研实力和良好的教学、实验设备，全日制成教学生的文化专业素质和综合素质显著提高。从2001年起，全日制成教学生的考研录取率均维持在10%左右，其中80%被进入“211工程学校的名校录取。全日制成教英语专业学生专业英语考试的一次性合格率接近60%。全日制成教学生在学校组织的校园文化艺术节、大学生运动会等活动中连续获得大奖，在2006年的全省普通高等学校大学生演讲赛上，该校成教学生获得全省第一名的优异成绩。全日制自考助学是该校继续教育的另一亮点，以其专业多、规模大、通过率高、办学规范而享誉全省。继续教育办学具有明显的师范特色，不仅专业设置涵盖了所有师范类专业，而且招生情况显示有接近50%的学员来自于中小学教育第一线。非学历培训则局限于地（市）县教育行政干部和中小学教师的培训，具有明显的师范特色。这种特点的历史原因在于，合并前，原师大和原湖南教育学院都有教师教育的历史和传统，原师大主要着重于全省中学教师的职前培养，原湖南教育学院着重于全省中学教师的职后培训。两校合并后，学校从两校的历史特点出发，及时提出职前一体化的办学思路，加快了职前职后教育的相互借鉴，相互融通，相互促进，使该校的继续教育办学呈现出浓郁的师范特色。

扩展资料

湖南师范大学继续教育学院是学校为开展职后教育而设置的专门管理部门，集成人教育的教学管理与学生管理职能于一体。学院组建于2000年4月，教学和办公的主体设在张公岭校区，继续教育学院现有在职职工24人。现内部机构为：秘书室、教学管理科、学籍管理科、学工办和现代远程教育部。 继续教育学院现有成人教育函授、业余、脱产和现代远程教育等各种办学形式，有高起专、高起本和专起本等办学层次，2006年成人教育招生专业目录数为62个，其中本科层次专业43个，专科19个。