教师观的内容主要包括以下几个方面：

一、对教师的角色认知

教师需要明确自身的角色定位，不仅是知识的传授者，更是学生人生观、价值观的引导者。教师应该秉持高尚的道德情操，以身作则，为学生树立良好的行为示范。同时，教师也是学生心理健康的护航者，需要关注学生的内心世界，帮助学生解决情感问题。

二、对教育教学过程的认知

教学过程不仅是知识的传递过程，更是学生能力、素质的培养过程。教师需要采用科学的教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。同时，教师还需要关注学生的学习差异，因材施教，让每个学生都能得到发展。

三、对教育教学环境的认知

教师需要认识到教育教学环境对学生成长的重要性。这包括物质环境和心理环境两个方面。物质环境如教室、教学设施等需要合理规划，为学生提供良好的学习条件。心理环境则需要教师营造和谐、宽松的学习氛围，让学生保持积极的学习态度。

四、对自我发展的认知

教师需要树立终身学习的理念，不断更新知识，提高教育教学水平。同时，教师还需要关注教育教学研究动态，积极参与学术交流，与同行共同探讨教育教学问题，不断提升自己的专业素养。

综上所述，教师观的内容涵盖了教师的角色认知、教育教学过程的认知、教育教学环境的认知以及自我发展的认知等方面。这些内容的理解和实践对于教师来说至关重要，有助于提高教育教学质量，促进学生的全面发展。