正确教育这些学生，对他们多一点信任，多一点宽容，会收到意想不到的教育效果。首先要了解这些孩子的特点：有哪些优点？他们的愿望是什么？他们喜欢干什么？对症下药，用有点覆盖、转化缺点；帮助他们实现他们愿望中最简单、最小小的一个或几个愿望；试着放手让他们干他们感兴趣的、想干的事情，慢慢拉近与他们的关系，用爱心转化他们。主要可以体现在教育教学活动中的几个方面：

　　在态度上多一点宽容。教师多用平等的态度与他们交心谈心，听取他们的意见，鼓励他们不断进步，他们会对教师产生亲切感。

　　在选拔干部上给点宽容。调皮学生多数有组织能力，且喜欢当“头儿”，只要班主任多扶植、多引导，有选择地让他们承担一些干部职务，他们就会抓好工作，成为教师做工作的得力左右手。

　　在评先或其它荣誉上给点宽容。对于调皮学生，教师要多看他们的进步，要在“矮子里面拨将军”。平时，要给他们多提出切合实际的奋斗目标，只要他们达到目标，就可以评他们为先进或让他们得到其它荣誉。

　　在集体活动上给点宽容。这些学生参加集体活动一般热情高，干劲大，多给他们参加集体活动的机会，逐步引导他们把在集体活动中表现出来的好品质用到学习上，这对他们的教育作用非常大。

　　在学习、生活等方面给点宽容。苏霍姆林斯基对教师建议说：“同情孩子，对孩子由衷地关怀，是教育才能的血和肉。”教师要全面了解学生，关心他们的疾苦。课堂发言多安排些，辅导学习更耐心些，生活小事上的困难多解决些，从点滴事情做起，让调皮的学生知道，老师真心爱他们。这样，才能达到良好的教育效果。

　　在操行评价上给点宽容。班主任在给调皮学生写操行评语时，要一分为二地去写，尽量多写优点，在向学生家长汇报操行情况时，杜绝“告状式”的汇报。

　　只要你对他们有信心、有耐心、有爱心，给他们多一点宽容，多一点理解，跟他们多多沟通.调皮孩子最终也会听话的!