早期绘画训练对培养孩子的美术能力至关重要。儿童在4至7岁期间想象力最丰富，是进行美术培训的最佳时机。

因此，建议从4岁起开始为孩子提供美术课程，过早或过晚可能都不太合适。教育研究显示，如果儿童没有经过早期的绘画训练，其绘画水平可能仅停留在六七岁水平，难以再有显著提升。然而，引导幼儿进行绘画时，必须注重方法与内容，以避免适得其反。

儿童绘画学习大致可以分为四个阶段：涂鸦期、象征期、表现期和写实期。其中，1至2岁是无目的的涂鸦阶段，3至4岁进入有目的的涂鸦期，6至7岁则是表现期，而8至10岁的孩子处于写实期。

在涂鸦期（4岁之前），孩子的绘画特点是随意乱画，通过手部运动在纸上留下痕迹，感受这种过程带来的满足感。家长应避免干扰孩子，提供适当鼓励，无需要求作品具体形象。

象征期（4-6岁）中，儿童能够进一步控制手部运动，画出的形象具有一些象征意义。此时，他们能够创造图形符号并命名作品，如画的爸爸、金鱼等。家长应避免批评孩子作品的相似度，而是鼓励观察能力和创造性。

表现期（6-7岁）是儿童学习儿童画的黄金时期，他们能够表达想法，对造型有明显认识，倾向写实。这一阶段的关键是培养想象能力和形象记忆能力，通过参观展览、观察细节与整体关系等方式。

写实期（8岁以上）孩子开始追求作品的逼真性，关注立体感和色彩的真实性。这一阶段是学习专业美术知识和技法的黄金时期，可以进行水彩、国画、动漫等课程训练，为后续学习打下基础。

家长需根据孩子的年龄和具体情况，抓住不同的黄金期进行指导。儿童美术教育是一个动态过程，不同孩子的发展有其个体差异，关键在于把握不同阶段的特点和需求，提供合适的支持和引导。