家长在选择数学课外培训班时，要学会识别低端的教学套路，尤其要警惕那些不注重原理讲解，只强调记忆的教学方法。以下是一例分析：

在寻找适合孩子的数学培训班时，家长们常被问及如何判断教学质量。有些机构可能采取低端的灌输策略，而非真正培养孩子的数学能力。例如，一位家长反馈她孩子在爱学习教育集团的在线课程中，二年级的孩子被教授初一才开始学习的加减法法则，如正负数和去括号法则。这些内容超出了孩子的认知阶段，培训机构试图强行灌输，而非逐步引导理解。

课程中，老师使用动画和比喻，表面上吸引孩子，但忽略了知识点背后的意义和原理，只强调孩子记住计算规则。真正的数学教学应建立在理解原理之上，而非单纯的记忆。低端的套路往往只关注“让孩子记住”，如使用动画、顺口溜等手段，这样的教学方式不利于孩子的长远发展。

因此，家长在选择课外班时，应留意老师是否深入讲解知识点的原理，而非仅仅停留在记忆层面。如果发现课程过于注重记忆技巧，而非理解和应用，那可能就是低端的教学套路。对于提前学习的培训班，更需谨慎，因为过度的灌输可能导致孩子形成错误的学习习惯和思维模式，反而影响其数学成长。