经过一定训练、获得一定的社会适应性和基本的学习能力之后，大部分自闭症孩子是可以进入正常学校就读的。

并且，长期的实践结果表明，“融合教育”不仅有利于提高障碍儿童少年接受教育，更有利于帮助“普通儿童与障碍儿童互相理解、互相帮助、共同提高”，已经很少出现排斥、抵制障碍儿童共同就读的情况。