小学班主任跟家长沟通与交流的方法一、以礼待人

1、外塑形象，给家长留下良好的第一印象，让他们从情感上能很快地接受你。对于刚走上工作岗位的青年班主任来说，由于年轻，家长可能会对你的能力产生怀疑，甚至是一种轻视;对于刚接班的班主任而言，家长往往以一种并不信任而又挑剔的眼光去看你，在慢慢地观察你，试探你。

因此，我们给对方留下的第一印象很重要，要以自身良好的形象和素质去征服学生家长。不论是去家访还是家长到学校来了解情况，或是召开家长会，班主任老师首先要外塑自己的形象，衣着得体大方，精神焕发，充满活力。

虽然谁都知道现在不能“以貌取人”，但这样做会给家长留下美好的印象，这同时也是对家长的尊重，使之能从心理上慢慢地接受你，进而信任你，支持和配合你。

2、待人有礼、热情，又要把握一定分寸。你的有礼，热情，会使家长认为你是一个很有修养的班主任，为彼此间的交流奠定良好的情感基础。

同时，要把握一定的分寸，不能让家长感觉到你缩手缩脚，唯唯诺诺，进而会轻视你。如：从我的了解中左扬老师这么处理过一起与家长沟通的事件，她班的李鸣谦同学，在班里应该算数一数二的调皮学生，非常好动，拿他妈妈的话说就是“陀螺屁股坐不稳”，经常是小错不断，大错一学期下来也不下几件，是个让老师头疼的对象。但每次与家长沟通都是彬彬有礼，以礼待人，做到热情大方，有分寸，家长多次反映到家长学校说左老师是一位热心的好老师。

3、约见家长要选择适当时机，最好事先约定时间。如：有时，解决学生问题需要家长协助时，家长一时抽不出身，却仍然坚持要家长来，家长很可能会在思想上产生抵触情绪，结果自然是适得其反;

有时家长来访，而自己又没时间接待，把家长晾在一边，只会导致家长牢骚满腹。这样的见面时机，都不利于问题的解决，有时还会使矛盾激化。