在小学英语面试试讲中，无需全程使用英语。小学生的英语基础相对薄弱，许多复杂的英语词汇和语法点他们尚未掌握，因此，适当使用中文解释有助于他们更好地理解课程内容。

尽管如此，在教学过程中适时地融入英语单词和句子，可以增强学生对英语的理解和兴趣。比如，在介绍新单词或语法点时，用英语展示，再用中文解释，这样可以帮助学生逐步建立起英语思维。

因此，在试讲时，教师应掌握中英文使用的平衡。一方面，确保学生能够听懂课程内容，另一方面，逐步提升他们的英语水平。这种平衡不仅有助于学生的学习，也能展示出教师的教学能力和教学策略。

综上所述，小学英语试讲时，应根据学生的实际水平和教学内容，灵活运用中英文，以达到最佳的教学效果。

此外，教师还应注意教学方式的多样化，比如通过歌曲、游戏、故事等形式，使课堂更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。

总的来说，小学英语试讲时，教师需要细心观察学生的学习状态，适时调整教学方法和语言使用，从而确保每一位学生都能积极参与并从中受益。