根据认知心理学研究，教学在促进学生智力发展中起着至关重要的作用。不同年龄段的学生在智力发展上有着不同的侧重点，因此，了解并针对这些特点进行教学，能够更有效地促进学生的智力成长。

对幼儿阶段的学生而言，教学重点在于促进动作智能的发展。这一时期，儿童通过与环境的互动，逐渐发展出控制自己身体的能力。教师可以通过提供丰富多样的玩具和活动，鼓励孩子动手操作，如拼图、堆积木等，以此激发和提升他们的动作智能。

进入低年级阶段后，语言发展成为了教学的核心内容之一。在这个时期，孩子们开始学习阅读、书写和表达，这对他们的语言智能有着深远的影响。教师应创造丰富的语言环境，鼓励学生进行口头表达和阅读，同时教授基本的语言规则，以此来促进语言智能的发展。

随着学生进入高年级，数理逻辑智能的培养逐渐成为教学的焦点。这一时期，学生需要解决更为复杂的问题，掌握抽象概念和逻辑推理。教师可以通过引入数学游戏、逻辑谜题和实验活动，激发学生对数理逻辑的兴趣，同时教授必要的数学知识和逻辑思维方法。

总的来说，促进学生智力发展的关键在于理解和把握不同年龄段学生的认知特点。教师应根据孩子的最近发展区和发展的关键期，设计具有针对性的教学活动，以激发和提升学生的各项智能。通过关注学生个体差异，实施个性化教学策略，可以更好地促进学生的全面智力发展。