三年级学生学习计算机编程，既有好处也有不足，但总体而言，弊大于利。编程能够培养孩子的逻辑思维能力，使他们的学习和生活更有条理，同时还能加深孩子对数学知识的理解，对他们的学校学习有帮助。然而，三年级的孩子自制力相对较弱，编程本身较为枯燥，容易让他们沉迷于游戏或网络。家长认为仅靠在家监督就能避免孩子逃课上网或旷课玩游戏的想法并不现实。在课外班学习时，老师通常不会干预孩子的行为。

此外，由于年龄限制，孩子在理解能力上存在不足，编程中的某些概念即便是成年人理解起来也颇为费力，更不用说孩子了。因此，孩子在自制力和理解能力增强之前，不太适合频繁接触计算机编程。对编程来说，也是越晚接触越好。

因此，家长需要综合考虑孩子的实际情况，合理安排学习计划。在孩子自制力和理解能力提高后，再考虑让他们接触编程。同时，家长和学校应共同关注孩子的兴趣和需求，确保他们在安全、健康的环境中成长。

同时，家长可以寻找一些有趣且富有教育意义的编程活动，例如编程游戏或在线课程，这些活动既能吸引孩子的兴趣，又能培养他们的编程技能。此外，家长还可以通过与孩子一起参与编程项目，增进亲子关系，同时帮助孩子更好地理解编程的重要性。

总之，三年级学生学习编程需要谨慎对待。家长应充分考虑孩子的实际情况，合理安排学习计划，并与学校密切合作，确保孩子在学习编程的过程中获得全面的发展。