帮助小学生快速记忆汉字是提高语文学习效率的关键。为了达到这个目的，我们可以采用多种方法和技巧，结合小学生的认知特点和学习习惯。以下是一些有效的策略：

一、联想记忆法

形象联想：鼓励学生将汉字与他们已知的图像或物品联系起来。例如，“森”字可以想象为三棵树在一起的样子，通过这种形象化的联想，学生更容易记住字形。

故事联想：利用小故事来构建汉字的语境，比如把“明”字的两个部分解释成太阳和月亮一起出现，意味着光亮，帮助学生通过故事情节记住字的意义。

声音联想：借助汉字读音与日常生活中的声音或词语的相似性来记忆。如“汪”字，可以联想到狗的“汪汪”叫声，增加记忆的趣味性。

二、结构分析法

部首识别：教会学生识别并记忆常见的部首，了解部首的含义和作用，有助于对整体汉字的理解和记忆。

部件组合：将复杂的汉字分解成简单的部件，先单独记忆这些部件，再组合起来记忆整个汉字，如“解”字可分为“角”“刀”“牛”。

构造规律：指导学生观察汉字的构造规律，如左右结构、上下结构等，帮助他们系统地理解并记忆汉字的结构。

三、重复练习法

写字练习：通过反复书写汉字，加强记忆。可以设置一定的书写次数目标，确保学生充分练习。

组词应用：让学生尝试用新学的字组成词语，增加字的使用场景，从而加深对字义和用法的记忆。

定期复习：安排定期的复习时间，防止遗忘。利用遗忘曲线原理，通过适时的复习巩固记忆。

四、互动游戏法

记忆卡片游戏：创建带有汉字及其意义的卡片，通过游戏的方式让学生在游戏中学习和记忆汉字。

角色扮演：让学生通过角色扮演来使用汉字，比如扮演商人学习相关的商品名称，使记忆过程更加生动有趣。

竞赛激励：组织一些小型的汉字学习竞赛，如谁能快速正确地写出一定数量的汉字，激发学生的学习动力。

综上所述，在帮助小学生快速记忆课堂上学习的汉字时，我们需要运用多种方法并注重教学方式的多样化。无论是通过联想、结构分析、重复练习还是互动游戏，每种方法都应针对学生的具体需要而调整，以保持学习的新鲜感和高效性。通过这些策略的综合运用，可以有效提高小学生的汉字记忆力，为他们的学习之路打下坚实的基础。