该取向是指课程开发以社会、知识、儿童或学校为本位。

1、社会本位课程取向。以解决社会生活问题为价值取向。

2、知识本位课程取向。以知识或学科为本位。

3、儿童本位课程取向。以儿童或个人发展为价值取向。

4、学校本位课程取向。以学校整合社会和个人价值基础上开发的课程为价值取向。