教育公共基础知识涵盖了教育学、心理学、教育法律法规、教师职业道德、教学方法与技能、课程理论、教育改革与发展等多个领域。教育学作为一门科学，研究教育现象和教育问题，探讨教育的本质、目的、内容、形式以及方法等基本问题，为理解教育活动提供了基础知识。心理学部分主要涉及学习理论、认知发展、个体差异、动机与情绪等内容，帮助教师理解学生的学习过程和心理需求，以采取更有效的教学策略。教育法律法规则包括国家和地方的教育政策、法规，例如《中华人民共和国教育法》，教师需要熟悉并遵守这些规定，确保教育教学活动的合法性和公正性。教师职业道德是指教师在教育教学工作中应遵循的行为规范和道德准则，如热爱学生、尊重家长、廉洁从教等，它是教师专业素养的重要组成部分。教学方法与技能涉及教师实际教学中的操作技巧，如课堂管理、教学设计、评价方法等，这些技能直接影响教学效果和教学质量。课程理论探讨课程设置的原则、课程内容的选择与组织、课程实施与评价等问题，旨在优化课程结构，满足学生全面发展的需求。教育改革与发展关注当前教育领域的热点问题和趋势，如素质教育、终身学习、信息技术在教育中的应用等，教师需要了解这些动态，以适应教育发展的新要求。