会上， 在谈到2016年CC的规划时，杨建嬉委员提出：要通过互联网+教育的方式推进教育均衡发展，利用CC英语“线下3S课堂+线上微课堂”的教学模式，走进100所边远地区学校，把CC英语的优质的教学资源带给更多的孩子。杨建嬉委员说，教育公平，是让每个孩子都有机会接触优质教育资源。让每一个地方的孩子能同享更好、更高质量的教育。知识改变命运，有什么更加重要的理由，比让孩子上好学、接受好的教育这一点更重要？过去，受限于技术等因素，优质教育只是少数人可以拥有。而今天，依赖于互联网技术的发展，CC英语的“线下3S课堂+线上微课堂”的教学模式将教育公平的理想开始转变为现实。

　　其实2015年，CC英语“3S线下课堂+线上微课堂”就已经开始走进边远地区学校以及城市周边的农民工学校。每一次当羞涩的孩子走进桌椅已经分成小组的课堂，都会诧异，会欣喜，刚开始有些孩子还听不懂“one、two 、three”，但这并不妨碍他们在课堂上的积极性。慢慢地，他们越来越进入状态。从明白课堂上的英文指令，到开始进入热烈的讨论，再到成句的英文输出……一点一点的变化，孩子们脸上都洋溢出了发自内心快乐的笑容。3S课堂让学生真正的成为课堂的主体，实现了行动和思维的双重活跃。不论是临近贵阳的修文久长、六桶，还是远在黔南边陲的县城平塘，大家感受最深的除了孩子们的简单淳朴，积极阳光，还有就是他们对新鲜的英语课堂的期待。