教育观念是指教师在教育、教学实践过程中形成的，对相关教育现象，特别是对自己所教的学科、对自己的教学能力和所教学生的主观认识。它直接影响教师对教学问题的知觉、判断，进而影响教师的教学行为。

它具有如下特点：

第一，教师教育观念具有主体性、个体性。它是一种微观的观念；

第二，教师教育观念具有稳定性，很难为他人的劝说而改变；

第三教师的教育观念具有情感性和评价性；

第四，教师的教育观念具有情境性。