性格是个性心理特征中的核心部分，它体现了个体相对稳定的态度以及习惯化的行为方式。性格的四个结构特征包括：

1. **性格的态度特征**：这是性格的核心结构之一，反映个体对自己、他人、集体、社会以及工作、劳动、学习等方面的态度。性格的态度特征决定了个体是谦虚还是自负，利他还是利己，粗心还是细心，创新还是守旧。例如，一个积极的态度特征可能包括热爱祖国、乐于助人、认真负责。

2. **性格的意志特征**：这一特征关联个体的意志力和自我调节能力，涉及个体如何自觉设定目标，并如何通过调节行为来达到这些目标。这方面的特征可能包括顽强拼搏、当机立断等，反之亦然，如任性、怯懦、优柔寡断、草率决定等。

3. **性格的情绪特征**：这些特征涉及个体情绪活动的稳定性和独特性，包括情绪的强度、稳定性、持久性和主导心境。例如，一个可能的表现是死气沉沉或多愁善感。

4. **性格的理智特征**：这指的是个体在认知活动中的性格表现，包括感知、记忆、思维、想象等认知过程的特点。虽然文本中这一部分的描述不完整，但理智特征通常涉及个体如何处理信息和解决问题。

性格不仅是心理学的核心概念，而且在教师资格考试、教师招聘考试等教育领域考试中也常作为考查内容。性格的形成受多种因素影响，包括后天环境、教育、社会经验等，具有较大的可塑性，尤其是在儿童和青少年时期。因此，性格在个性心理特征中占据着核心地位，是人与人之间相互区别的主要方面。