小学音乐教育包含三大核心领域：唱歌课、欣赏课和乐器课。面试中，试讲内容则以这三大类别为核心展开。

在面试现场，具体是否涉及乐器演奏，需视抽签结果而定。若被分配到乐器课的试讲，教师则需现场展示乐器演奏。例如，如果在抽签中，教师被安排到钢琴相关的课程，并且面试规则要求展示才艺，则必须在试讲中弹奏钢琴。

唱歌课侧重于歌曲的演唱和节奏感的培养。在面试试讲中，教师需展示歌曲的领唱技巧，以及如何激发学生的歌唱热情和兴趣。同时，教师还需引导学生理解和感受歌曲的情感和文化背景。

欣赏课则重在培养学生的音乐审美能力。在试讲过程中，教师需讲解音乐作品的历史背景、作曲家的创作风格，以及作品中蕴含的情感和意境。通过生动的讲解和互动环节，激发学生对音乐作品的兴趣，培养其审美品味。

乐器课则注重学生的乐器演奏技巧和乐理知识。在面试试讲中，教师需展示基本的乐器演奏技巧，例如正确的姿势、指法和音准等。同时，教师还需讲解乐器的基本知识，如乐器的种类、发声原理和演奏方法。

总之，小学音乐教师面试的试讲内容丰富多样，旨在全面考察教师的教学能力、音乐素养和与学生的互动能力。通过展示对唱歌、欣赏和乐器教学的深刻理解和丰富经验，教师能够展现出自己在音乐教育领域的专业水平，从而在面试中脱颖而出。