“学硕”指的是在攻读硕士学位的同时，进行科学研究并取得科研成果的一种培养模式。在学硕模式下，学生需要完成硕士学位的学习任务，同时也需要投入较大的时间和精力进行研究工作，以取得科研成果。

近年来，一些高校在硕士研究生培养中逐渐推广“学硕”模式。但是，由于“学硕”培养模式下学生的研究任务较重，学习和研究任务难以平衡，同时也存在一些其他问题，如导师资源分配不合理、科研经费不足等，导致了学硕生的退场现象。

此外，还有一些学生由于自身原因，如个人兴趣、职业规划等因素，也可能选择退场。学硕生的退场现象是一个复杂的问题，其原因可能是多样化的。

需要指出的是，学硕退场现象并不是必然的结果，是否出现退场现象与具体的培养模式和实施方式、学生自身素质和动机等因素密切相关。因此，高校和教育部门需要针对学硕培养模式中存在的问题，加强管理和监督，并采取有效的措施，创造更加良好的学习和研究环境，提高学生的科研能力和创新能力，以减少学硕退场现象的发生。