在我国的学位体系中，学位主要分为两大类：学术型学位与专业学位。学术型学位依据学科门类划分，具体包括哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学等学科门类下的学士、硕士及博士学位。

相比之下，专业学位虽然也设有学士、硕士及博士三级，但通常仅限于硕士阶段。专业学位与学术型学位在学位层次上处于同一水平，体现了我国对各类人才培养的重视。

专业学位的授予则根据具体的专业领域进行，其名称通常由“××（职业领域）硕士（学士、博士）专业学位”构成。这种分类方式不仅有助于社会了解学位授予的具体方向，也使得专业人才的培养更加专业化、针对性。

通过这种分类，我国的学位体系旨在培养具有扎实理论基础和较强实践能力的各类人才，满足社会各领域的多样化需求。

学术型学位侧重于学术研究，强调理论知识的深度与广度，而专业学位则更注重实际应用能力的培养，使学生能够迅速适应职业需求，成为行业内的专业人才。

这种学位分类制度不仅适应了现代社会对多样化人才的需求，也为个人提供了多元化的学习和成长路径。

通过学术型与专业学位的区分，我国的教育体系能够更好地满足社会对各类专业人才的需求，促进社会的全面发展。