教师专业素质涵盖多个方面，其中组织教学的能力是核心。教师需要具备高效组织课堂的能力，确保学生能够有序地进行学习，并且在传授知识的同时，还能激发学生的思维活跃度，创造一个积极的学习环境。

传导教育影响也是教师的一项重要技能。教师的知识、技能、思想和情感需要通过某种方式传递给学生，而语言通常是最重要的媒介。教师需要掌握有效的沟通技巧，确保能够清晰、准确地传达信息。

组织管理能力是教师应对班级工作的关键。这不仅包括在教学过程中维持课堂秩序，还涉及如何根据学生个体差异进行个性化教学，以满足不同学生的学习需求。对于班主任而言，组织管理还包括培养良好的班集体，营造积极向上的班级氛围。

科研能力则是教师专业素质的另一重要组成部分。教师在进行日常教学的同时，还需不断总结经验，探索创新的教学方法，并积极参与相关的研究与实验，提升教育教学质量。

综上所述，教师的专业素质不仅体现在对知识的传授上，还体现在如何有效地组织、管理和引导学生，以及如何在教学实践中不断探索和创新。这些能力相互关联，共同构成了一个全面发展的教师形象。