教师评职称与所学专业密切相关，这是一个不容忽视的事实。例如，一位历史学专业的教师想要评高级数学教师职称，这是非常困难的。这并不是说学历史的人就不能教数学，而是因为专业背景和知识体系的不同，直接转换职称需要极大的努力和时间。

同样，一个土木工程专业的教师如果想评高职医生的职称，也是不现实的。这样的转换不仅需要跨学科的知识积累，还需要符合相关的职业资格和技能要求。因此，教师的职称评定与所学专业之间存在着直接的联系。

此外，教师评职称时，学校通常会考虑教师的专业背景，以确保他们能够胜任所申请的职称岗位。这不仅是为了保证教学质量，也是为了教师个人的职业发展。因此，教师在选择职称方向时，应当根据自己的专业背景和兴趣来决定。

当然，也有一些特殊情况，如跨学科教学或者特殊人才的评定，但这些情况相对较少。在大多数情况下，教师的职称评定仍然需要与其所学专业相匹配。

总之，教师评职称与所学专业有着密切的关系，这种关系不仅体现在专业背景上，还体现在职业资格和技能要求上。因此，教师在进行职称评定时，应当充分考虑自身的专业背景，以确保能够顺利评上合适的职称。