幼师需具备的条件包括仪表端正、行走姿态良好、普通话基础、音乐、美术和舞蹈能力、身高要求，肝炎病原携带者或乙型肝炎表面抗原检验阳性者不能报考。教师与幼儿的情感联系极为重要，教师的言行举止对幼儿有着深远的影响。成为一名合格、优秀的幼儿教师，需具备以下条件。

首先，教师应充满爱心，这是教育的核心。对幼儿的爱能建立起教师与幼儿之间的深厚情感纽带，使教师成为幼儿的榜样。教师应时刻以一颗爱心去呵护每个孩子，关心他们，引导他们健康成长。

其次，耐心是教师引导幼儿时不可或缺的品质。幼儿的理解与接受能力有限，需要教师反复教育与引导。如教育幼儿见到老师要问好，不要随地丢垃圾，上课有事要举手说话等，教师需不断重复这些行为规范，才能使幼儿逐渐形成良好的习惯。

细心观察是教师的必备技能。幼儿之间存在不同的性格与个性，教师需根据每个孩子的特点实施不同的引导方式。对于性格内向的孩子，教师应给予更多的鼓励与支持；对于活泼调皮的孩子，则需要教师适时提醒，帮助他们养成良好的自我约束力。

教师还需具备专业知识与技能，包括科学文化知识、业务素质和专业技能技巧。在教学中，教师应使知识传授变得有趣味性，通过游戏和活动的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习新知识。

持之以恒的常规教育是幼儿发展情商的重要途径。教师需要从幼儿入园第一天开始，根据孩子的年龄特点和实际能力，对他们进行常规训练，包括自理能力、良好行为、交往与合作等方面。教师需反复激发、引导、鼓励，不厌其烦地督促、训练，使琐碎工作变得精细。

教师自身需拥有自信心和自尊心。自信与自尊不仅有助于教师保持积极向上的工作态度，也能够为幼儿树立正确的价值观。教师的一言一行都会影响到孩子，因此教师应时刻严格要求自己，以身作则。

最后，教师应有诚心对待家长。家长将孩子交给教师是基于对教师的信任，教师应以这份信任化为责任，将孩子当作自己的孩子一样疼爱。面对家长的误解与不信任，教师应保持耐心，用热情的态度和扎实的工作去感化家长，赢得家长的理解和支持。