关于教育的陈述类型如下：

教育类型是:教直依据资源提供者可以分为案庭教育学校教直社会教育，依据资源的虚实可以分为书海教育和现实教育;按教育范围可以教育分成上层教育和全民教育;依据教育的主动性可以分为自我教育和外界教育。

教育定义:是指对于一种事物的本质特征或一个概念的内涵和外延的确切而简要的说明。教育定义旨在揭示教育的本质、内在意涵与外部特征。教育定义帮助人们认识和理解“教育是什么”，一般具有清晰的含义及较为明确的规定。

教育隐喻:是介于教育定义与教育口号之间的，它来源于感性认识，而又尚未脱离理性的限制;它试图借助理性达到抽象概括的水平，而又苦于没有适当的语词来表达。教育口号 的出现是为了表达政府、组织以及个人的某种利益诉求或思想理念，将其加工润色成为公共语言符号。

教育口号:是在特定的社会时空环境下，政府或权威机构、组织以及个人根据不同的教育目的和思想理念，提出符合本机构、组织及个人利益或思想的非系统化、简练、明晰、通俗易懂，并富有宣传和鼓励作用的公共言语。

广义的教育：泛指能增长人的知识技能，影响人的思想品德，提高人的认识能力，增强人的体质，完善人的个性，总之，促进人的发展的一切活动。狭义的教育：主要指专门组织的教育，即有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，如：学校教育。

教育中介系统：是沟通教育者和受教育者的中介桥梁，如教育措施。没有受教育者教育活动就无法进行，没有教育者的引导受教育者也不能学到完善的知识，没有教育中介系统也无法进行教育活动。这三个基本要素既相互独立又相互联系，构成一个完整的系统。