山东省学校文化研究院开发的学校文化SIS识别系统，是学校文化建设的创新工具。它由四个核心分支组成：学校理念文化识别系统（MI）、学校行为文化识别系统（BI）、学校视觉文化识别系统（VI）和学校环境文化识别系统（EI）。

MI作为SIS的中心，旨在通过教育政策和学校特色，规划出核心理念如校训、校风等，以及办学理念、治校理念和口号誓词，确保内外一致地展示学校的价值追求。

BI作为保障，以理念文化为基石，通过修订规章制度、开发校本课程和组织活动，强化学校行为规范，提升学校形象。

VI则是最直观的体现，以校徽、标准字和标准色为核心，涵盖100多个应用元素，确保学校理念的系统化呈现，塑造独特的视觉识别。

最后，EI作为基础，注重环境的教育功能，通过“六化”原则，设计走廊、教室、办公室、生活区等区域的文化元素，打造具有教育影响力的校园环境。

每个系统都紧密围绕学校理念，共同构建具有学校特色的文化识别系统，为提升学校整体形象和教育质量提供了系统化的解决方案。

扩展资料

山东省学校文化研究院是进行现代学校文化研究和教育科学研究并将研究成果迅速转化为教育力的专业科研机构，辖设学校文化SIS研究中心、外语教学研究中心、校本课程文化开发中心、家庭教育研究中心和教育软件研发中心。现有博士6人，教授8人，各科类专业研究人员30余人。